学生报到后，一般学校都会安排班主任做始业教育，因为会给学生留下对班主任的第一印象，需要教师提前精心准备。始业教育可以很丰富，说说学校的历史，让学生有荣耀感；说说班级的情况，让学生有归属感；说说学段的任务，让学生有目标感；说说老师的故事，让学生有亲切感等等。始业教育也可以很活泼，让学生展示自己，如轮流上台自我介绍，如谈谈暑假和未来计划等等。高年段的始业教育，还可以结合时事形势谈一谈生涯规划，让学生有更强的动力投入到学习中去。
1.破冰游戏促融合
初到新班级，学生之间的可能会有点拘谨，我们可以尝试一些破冰游戏来促进他们的融合。比如最简单的抢椅子、萝卜蹲等游戏，都能快速活跃气氛。我经常用的破冰游戏是《名字搜集大比拼》，设计一些问题让学生找和自己有共同点的同学签名。比如来自同一个学校、有共同爱好、有共同经历等等，最后看看谁搜集姓名最多或最快。目的就是为了让学生发现，新班级里有很多有共同点的同学，从而增进学生彼此间的了解，帮助他们尽快融入新集体。
2.劳动职务来分配
（1）募集小小志愿者
班主任可以募集志愿者。请班级学生一起打扫教室，布置教室。教室的主题请学生自己设计，如海洋主题、绿植主题等等。在教室布置的装饰物不用太多，但是一定张贴班级口号。黑板报和课程表，时间表都统一主题，请学生自己创作。
（2）安排班级任务表
用投影放出班级任务表，按顺序向学生做完介绍后，将一些如扫地、拖地的值日任务立即按照分组做了安排，如扫地由每一组的前面两位同学负责，拖地由后面三位同学负责。而一些如擦窗户、倒垃圾、课代表、组长等任务则自荐领取，确定好人员就在表格相应位置写上该同学姓名。告诉他们试用期为一个月，一个月后要进行全班互评考核，希望大家都能为班集体建设尽自己的一份力。并且，在这一周里，手把手指导他们如何做好这些工作。
3.多方考察定班委
（1）装饰席卡
给每个学生下发一张白纸，教他们制作席卡，并告诉他们要在自己的座位上放置一个月，以便老师上课点名和老师同学之间相互熟悉所用。鼓励学生给席卡作装饰，可以看出学生的设计能力和美术功底，以便挑选今后出黑板报的人选。
（2）召开拟选班干部会议
发放班干部任职调查表，对同学们进行了曾任职情况和任职意愿的调查。在报道工作全部结束后，可根据调查表内容，再结合报到当天所观察到的情况，拟定班干部、课代表和组长的人选。如发书时有条理的学生，就可以考虑做课代表及班长等职务，如果之前有过相关经验，还要看其对班干部的认识，当发现学生思想上的偏差，比如认为只要考虑老师的指令，而不考虑同学的想法，就需通过谈话来进行引导。
